A 教案 （小班或中班）

活動名稱：“快樂圈圈”

活動目標：
  1.探索圈的不同玩法，在游戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。
  2.發展幼兒行進跳的技能。
活動準備：
　1.圈人手一個
　2.各種飲用品、食品等物的空盒子　錄音機一架、開汽車音樂
活動重難點:發展幼兒行進跳的技能。

活動過程：
（一）扮演角色，活動身體
   幼兒扮演小司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。 
(二)提供材料，自由探索。
   1.教師提示：“小司機已經學會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣�！�
   2.幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。
   3.教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法�；ハ鄦�發交流。
   4.難度練習，重點指導
  （1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳并攏或分開行進跳）
  （2）幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進行跳圈活動。單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。

（三）游戲：送貨
    教師設計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨木橋、鉆過山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。
教師小結：

B 教案 （小班或中班）

教學名稱：探索聲音的奧秘  

教學目標：1激發幼兒探索聲音的興趣 

2通過探索，感知不同的容器、不同的材料，會發出不同的聲音 

教學準備： 

　回形針、黃豆、白沙、硬幣、串珠、海棉球每組各一盤、各種容器每人一個 

教學過程： 

　　一、導入： 

　　新年就要到了！我們要演節目，想請小朋友來制作樂器。 

　　二、展開材料，介紹材料， 

　　1.提問：你們看我都準備了什么？（快速展示一遍） 

　　怎樣才能讓這些東西發出聲音呢？（幼兒回答，教師示范） 

　　2.要求： 

　　1）每次只能放一種東西。 

　　2）注意安全 

　　3）仔細聽聽放不同的東西聲音是否一樣。 

　　三、請幼兒自由操作、教師巡回指導： 

　　請選擇一個你最喜歡的盒子，試試什么東西放進去聲音最好聽？你放了什么東西？你們兩個的聲音一樣嗎？為什么？ 

　　四、探索比較不同的聲音： 

　　1.用同樣的兩個紙盒分別裝豆和沙，比較。 

　　總結：同樣的盒子，裝的東西不一樣，發出的聲音不一樣 

　　2.用塑料瓶和紙盒同時裝黃豆，比較。 

　　總結：不同的盒子，裝同樣的東西，發出的聲音不一樣 

　　3.用大小不一樣的紙盒裝同樣多的回形針，比較。 

　　總結：同樣的盒子，大小不一樣，裝同樣的東西，聲音不一樣 

　　4.用同樣的紙盒，分別裝一勺沙、裝滿沙，比較： 

　　總結：同樣的盒子，裝同樣的東西，裝得多少不同，聲音也不同 

　　5.同樣的容器和材料，用力搖和輕輕搖，聲音也不同。力氣不大也不小的時候，聲音最好聽 

　�。ㄕ垉蓚�幼兒上來搖，大家比較不同） 

　　五、請幼兒用自制樂器為兒歌《哈巴狗》伴奏： 

　　請你選一種你認為最好聽的材料放進去，準備好樂器： 

　　1.按節奏伴奏 

　　2.互換樂器，伴奏 

　　3.延伸：我們下次創造出更好聽的聲音好嗎？ 

　　六、教師總結：

C 教案 （小班或中班）

活動名稱：小兔過生日    

活動目標：在為小兔過生日的情景中學說短句。引導幼兒有禮貌的與人交往。 

活動準備：創設小兔家的環境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等 

活動過程： 

一、談話導入 

1.今天是小兔的生日，它邀請了很多朋友給它過生日，也請了我們小2班的寶寶和李老師。你們開不開心��？想不想去��？ 

那我們寶寶應該怎樣去客人家做客呢？（應該有禮貌、要帶禮物） 

你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮物呢？它喜歡吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……） 

2.老師準備了好多小兔愛吃的東西，請你們每個寶寶拿一樣禮物（教師也拿一樣）。 

我們準備出發咯，小兔等急了，小汽車開咯，笛笛笛~~~~（黑板推開，出現房子）。 

二、觀察并做客 

1.小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮嗎？是什么樣子的呀？（蘑菇房） 

看，小兔家門關著，到人家家里有什么辦法可以讓人家開門呢？（門鈴、敲門） 

總結：恩，老師覺得敲門是個好辦法，讓我來敲敲看。 

2.敲門并演唱歌曲 

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進來” 

小兔子為什么不開門��？（陌生人不能開，因為不是媽媽的聲音） 

總結：原來小兔子的警惕性好高哦，他知道一個人在家的時候是不能隨便開門的。 

第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，李老師要進來” 

“就開就開我就開，朋友來了，快點把門開” 

聽聽看李老師唱了什么讓小兔子開門了？小兔一聽是李老師，是認識的人所以開門了。 

三、鼓勵幼兒邊敲門邊演唱 

小兔請李老師進來了，現在我們的寶寶也來敲敲門，看看小兔會不會開門。 

“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，***要近來”（把幼兒名字遍進歌曲） 

四、送禮物并說說好聽的話 

1.老師禮物“小兔，青菜送給你，祝你生日快樂”（把禮物貼到黑板上） 

2.幼兒送禮物“小兔，蘿卜送給你，祝你生日快樂” 

師：寶寶送了這么多禮物給小兔，小兔說謝謝你們，它今天很開心。它也有禮物送給你們（出示蛋糕）你們看是什么��？收到禮物應該說什么？（謝謝小兔） 

3.打開蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。

教師小結：

大家是不是都喜歡懂禮貌的小朋友呢？所以，我們都要成為懂禮貌，待人友好的寶寶。

D 教案 （大班）

活動名稱：量沙

活動目標： 
1. 激發幼兒的探究興趣，讓幼兒在探索活動中掌握運沙的科學方法。 
2. 引導幼兒在活動中發現：用大小不同的工具來運同一堆沙，大工具運的次數少，小工具運的次數多。 
3. 培養幼兒發現問題解決問題的能力。 
活動準備： 
沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等 
活動過程： 
1.談話引起幼兒興趣。 
今天我們來玩一個運沙游戲，你想用什么工具來運沙？ 
2.幼兒第一次運沙。 
（1）提出要求：兩人一組輪流運沙，并記錄運沙的總次數。 
（2）出示統計表格，記錄每組幼兒運沙次數，并引導幼兒觀察，發現問題。（每組兩人使用一個工具運同一堆沙，為什么次數不一樣） 
（3）引導幼兒用科學的方法運沙：每一次要運得一樣多，通過討論、示范明確運沙的具體操作規則（滿杯后用工具刮平） 
3. 幼兒第二次運沙，驗證。 
（1） 統計運沙次數 
（2） 引導觀察數據，得出結論：同一堆沙用同樣的工具，都裝滿抹平了來運，運的次數是一樣的。 
4. 幼兒第三次用不同工具運沙。 
（1） 幼兒預測大工具來運剛才的一堆沙，運的次數會怎么樣？ 
（2） 幼兒操作 
（3） 統計數據 
（4） 幼兒通過觀察數據得出：運的次數不一樣；大杯子那一排的數據小，小杯子那一排的數據大…… 
教師小結：用大小不同的工具運同一堆沙，大工具運的次數少，小工具運的次數多。 
5.延伸游戲 
請小朋友想想，如果用小碗來運沙，運的結果又會怎么樣？下次我們再來試一下

E 教案 （大班和中班）

活動名稱：心情預報

活動目標：1 對情緒有初步的認識，知道人的情緒會變化，會用特制的表格記錄自己的情緒。

          2 懂得保持良好的情緒對身體有好處，知道幫助老師，同伴和周圍的人有個好情緒，好心情。

活動準備：氣溫溫度計一個，可調式情緒記錄表若干，臉譜卡通圖片（高興，生氣，緊張，害怕，傷心，興奮等），快樂的音樂和悲傷的音樂，紙和蠟筆。

活動過程：

1 .認識氣溫溫度計，知道氣溫的變化可以用溫度計來測量。

2. 認識情緒，知道人的情緒會變化

（1）請幼兒欣賞快樂和悲傷的音樂，感受自己的情緒變化。

（2）出示不同的臉譜圖片并讓幼兒認識快樂，高興，傷心的情緒，讓幼兒說說自己的情緒是哪一種。

（3）認識情緒記錄表，知道情緒和氣溫一樣會變化，可以用表格來記錄自己的情緒。

（4）請幼兒動手制作自己的情緒記錄表，并同旁邊的小朋友分享自己的情緒。

3 .了解情緒對健康的影響

（1）提問：你喜歡什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒對身體最好呢？-------- 幼兒討論回答

（2）提問：什么時候你會覺得情緒非常好？（遇到高興的事兒，吃糖果的時候，幫助老師做事，幫助他人）

4 .請幼兒畫出此刻自己的情緒，并與同伴交流

5. 教師小結：最讓人舒服，最有利于健康的情緒就是“開心，高興”，幫助別人可以使自己快樂，也可以使別人高興。

延伸活動：讓幼兒幫父母家人各做一張情緒溫度計帶回家，測量家人們的情緒，并且告訴他們好心情為健康的身體加分�。�！